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2021逻辑精点弟子班

12月份上线【108课时】2021MBA MPA MPACC赵鑫全逻辑精点弟子班

价格 99元
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第一题是定义判断题(仔细读题)

第二题是漏洞,非黑即白

第三题是漏洞,以偏概全

第四题是混淆概念 

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BBZ819 · 2020-12-06 · 每课一考1 0

解释与评价

一、解释(X推出Y)

1、解释现象:合理的去找原因

(1)话题相关

(2)态度一致

(3)合理的找原因,原因有合理的逻辑关系

2、解释矛盾:

矛1 转  矛2

目的:化解矛盾

原则:不支持/不削弱

方法:(1)合理找他因

(2)合理建立关系

3、解释差异

X与Y有差异

选项需要涉及两者

 

二、评价(X推出Y)

支持:成立

削弱:不成立

评价:谬误

 

三、对话焦点

第一种:

甲说:X推出Y

乙说:X推出C

乙不同意甲的观点

 

第二种:

甲说:X推出Y

乙说:C推出X

乙对甲的观点给出新的解释

 

第三种:

甲说:X推出Y

乙说:C

乙针对甲的假设

 

 

推出结论

 

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差比关系支持与削弱

前提:X比Y形成一个差;另一个X比Y形成一个差

结论:X比Y形成一个差与另一个X比Y形成一个差

 

支持:

(1)差存在

(2)无他差

削弱:

(1)差不存在

(2)有其他差异

 方法 — 目的

支持:

(1)方法找得到

(2)方法有效

削弱

(1)方法找不到

(2)方法无效果(方法有恶果=相反的效果)

矛盾削弱

 

 

 

 

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因果关系支持与削弱

支持项:

1、因果不倒置

2、没有他因

3、无因无果

 

削弱项【遵循量度改变力度】

1、割裂因果(因果倒置;相关定因果;先后定因果;致果为因)

2、存在他因:

(1)排除本因

(2)未排除本因

3、有因无果

4、有果无因(未排除本因)

(1)排除类比(强度大)

(2)未排除类比(强度小)

 

 

 

 

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削弱和支持的区别与联系

支持

假设:是支持中的一种

1、搭桥

2、补漏

(1)因果不倒置

(2)无他因

(3)无因无果

削弱

(1)因果倒置

(2)有他因

 

21分钟【截止】

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差比关系

X 比 Y ⇒ X 比 Y

结论:差 ⇒ 差

(1)差存在;

(2)无他差=求同

保证论证关系的成立

求同存异

前提是同(补差),结论是差

前提是差,结论是同(补差)。

方法可行

方法⇒目的

(1)方法找的到(保前提)

(2)方法有效(保关系)

 

 

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因果关系与条件关系的区别

条件关系

1、多因一果

P1(充分条件)⇒ Q

P2(充分条件)⇒ Q

P3(充分条件)⇒ Q

P1 发生,Q一定发生,但P1 与Q因果关系不必然。

 

P1 (必要条件)+P2(必要条件) + P3(必要条件)⇒ Q

2、因果关系关键词

(因为...;所以.....;)

因⇒ 果(保障因果)

(1)因果关系不倒置 保证Y不导致X

(2)排除他因(没有其他原因)

(3)无因无果

 

 

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搭桥与补漏

1、搭建:建立关系

因为X ,搭桥:X⇒ Y  ,所以Y 

前提和结论的关键词进行在选项的重复

 

2、补漏:完善关系

 

三段论

 

【补漏】

前提:1+2

补漏:3(必要条件)使前提推结论更充分

结论:Y

 

 

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假设

X ⇒ Y

Z (假设)

(X1+X2+X3)⇒ Y

(X1+X2+X3)是Y的充分条件

X1/X2/X3是Y的必要条件假设

X1/X2是前提

X3是选项

假设

(1)作用:支持

(2)方法:必要条件

验证:加非验证  X ⇒ Y 选项Z

非Z ⇒(X ⇒ Y)

若X推不出Y

则Z为假设

 

例如:我们中午吃米饭(Y)

(1)我们中午吃饭 (X)

X  不能推出 Y(非充分)

非X  能推出 非Y(必要)

所以X是假设。

(2)我们中午自己做米饭(Z)

Z 不能推出 Y(非充分)

非Z 不能推出 非Y(非必要)

 

P或Q为真,以下哪项是必要假设

(1)P为真,可以推出(P或Q)为真(充分)

(2)P不为真,无法推出(P或Q)为假(非必要)

(3) Q为真,可以推出(P或Q)为真(充分)

(4)Q不为真,无法推出(P或Q)为假(非必要)

(5)若非P,则Q为真

加非验证,非P和非Q,则P+Q 为假,所以为假设。

 

 

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分析论证关系

1、前提:【限定词】主语+动词+宾语

2、结论:主语+动词+宾语

大部分论证是前提的宾语对应结论的宾语

例如:小凡爱学习;小凡是好学生

小部分是前提的主语对应结论的主语

一部分是前提的主语对应结论的宾语

转折词,强调后面的,提示我们观察点的转变

 

3、论证关系

 

形式逻辑:A⇉B(充分)

论证X⇉Y(有关)

有关:

(1)充分/必要

(2)影响

(3)正/负

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确定论证结构

【前提-结论-论证关系】

1、利用结构词

(1)实词:动词构成的论证关系(增加/减少/建议)

例如:张三爱好人;张三是好人

(2)虚词:

2、利用事实-评价

 

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概念相容问题(区间)

例如:已知我们班,爱好文学的男同学有10人,考上研究生的女同学有15人,则此时一共有多少人?

不相容:直接相加(10+15=25人)

 

例如:已知我们班,爱好文学的男同学有10人,考上研究生的男同学有15人,则此时一共有多少人?

相容:【15人,25人】

     【取极大值,相加之和】

比例问题

(1)分子分母的变化对比值大小的影响

C(相对量)=A(绝对量)/B (绝对值)

A 变大    B变小     C变大

A变小     B变大      C变大

A变大     C变小       B变的更大

(2)区分横向比和纵向比(A比B,A比A)

一、平均数问题

1、算数平均数

(1)样本整体的估计

(2)存在极差(极大值/极小值)

例如:A、B、C、D、E、F由大往小,均值为X

A > 均值 > D

 F < 均值

2、加权平均数

 

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专题五 数据分析题(数学的思维)

1、数据划分题

【概念】

(1)定义:内涵:2009、2013、2017、2021年

(2)划分:外延:相交为空集,相加为全集(2013、2020)

【解题方法】

(1)明确划分的对象及划分的标准

(2)列表格,设字母

(3)列式,计算

 

 

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专题四:排序题(从可能性少的条件入手)

1、基本命题思想

(1)从已知条件得出几个事物排序的结果。(推理)

(2)判断选项是否符合题干排序的限定条件。(比对选项,排除法)

2、常见的解题突破口

(1)跨度大的条件

例如:已经A、B、C、D、E五个人排序

若A是B前面第3个,则?

B排倒数第二个或倒数第一个

A排第一个或第二个

若A与B中间隔3个,则?

A=1 或A=5

若A...B......C.....D....,则?

A....D至少是四个位置

A=1 或A=2

(2)相邻/不相邻的条件(奇偶位置)

例如:已经A、B、C、D、E五个人排序,若A与B相邻【1奇数1偶数】,C与D相邻【1奇数1偶数】,则E【1奇数】?

E=1/3/5

例如:已经A、B、C、D、E、F、G共7个人排序,四个男生,三个女生,若同性别的人互不相邻,则?

男  女  男  女  男  女  男

(3)特殊位置:

例如:已经A、B、C、D四个人排序,若ABC相邻,则?

ABC在123或234 ,则确定B=2或B=3

例如:已经A、B、C、D、E五个人排序,若A=2,BC相邻,则?

1 2(A)  3 4(B/C)  5

例如:已经A、B、C、D、E、F、G七个人排序,若A=3,BCD相邻,则?

BCD在456或567

例如:已知A、B、C、D、E五个人排序,若A要么早于B,要么早于C,则?

B/C...... A......C/B  

A不等于1 / A不等于5

例如:已经A、B、C、D、E五个人排序,若A只与1个人相邻,则?

A=1 或A=5

 

 

 

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分析题干的条件

(1)某N个人互不同组(N=组数)-每个组都有N个人中的一个人

例如:A、B、C、D、E5个人分3组,已知A、B、C互不同组,则E一个人一组(错误)

(2)某N个人同组(捆绑,分情况讨论)

(3)假言判断条件

已知A⇒B,等价于非B⇒非A 【矛盾项为A和非B】

问:最可能推出一定为真?优选【B / 非A的选项】

问:最可能推出一定为假?优选【A / 非B的选项】

问:补充......能推出......?优选【A / 非B】,主要用于前真后必真,后假前必假

3、分析问题【一般方法】

(1)附加条件:

确定信息:代入推理

不确定信息:分情况讨论。

(2)问一定为真?

反证法:假设选项为假,看是否矛盾,则选项一定为真

(3)问一定假?

使用排除法【从题干确定信息入手】

(4)问可能真?

使用排除法【从题干确定信息入手】

4、分析选项

(1)选项充分(一大片)-代选项排除

(2)选项存在一定的逻辑关系

A:P    B:Q     C:P和Q      D:P或Q       E:P或Q或M

问一定真:E      问一定假:C 

 

 

 

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分组题目

1、基本命题思路

(1)分组情况:

A 明确有几个人分成N个组

例如5个人分成3个组,有5-3=2种

例如7个人分4个组,有7-4=3种

2、剩余法思想

从必须剩下的出发,逆向思维。

 

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假言判断条件的灵活使用

(1)一个假言条件:优先考虑:肯定A/否定B

(2)多个假言条件:搭桥连续推理

(3)假言条件+数字:从数字“1”入手

(4)充要条件

多维对应题目的解题技巧

(1)将题干相同的信息列为同一列,列表

(2)从确定/重复的信息入手,分别进行比对,灵活使用排除法。

(3)从可能重叠的两组信息入手。

 

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分析推理

对应题:3-5个

1、基本命题思想

(1)维度:

A 两类事物对应

B 三类事物对应

(2)条件:

A 确定条件

B 不确定条件

(3)组合

A 两类事物对应 + A 确定条件

A 两类事物对应 + B 不确定条件(重点考察内容)【列二维表格,用“√”和“X”

B 三类事物对应+A 确定条件(相对较少)

B 三类事物对应+B 不确定条件(目前没有考过)

2、常见突破口

(1)区分确定信息和不确定信息【把不确定的信息转化为确定】

  1. 确定信息(A、数字1)                甲去⇒乙去 (只有一个人去,甲不去)
  2. 不确定信息

A +B、要么A要么B、A⇒B ,有的、至多、至少

例如

(1)是军事家的,也是文学家。=【军事家⇒文学家】

(2)曹操是军事家,也是文学家。=【曹操是军事家和曹操是文学家】

(2)从重复出现的信息和相同的话题入手【搭桥】

相同的话题+2句肯定=变否定,进行排除

肯比乙快+丙赞肯 ⇉ 肯不是乙+肯不是丙 ⇉ 肯是甲

不同话题+2句否定=都不能推出来

甲不金融+金融不是S ⇉ 

不同的话题+1肯定1否定=能推出

乙不外语+外语是B ⇉ 乙不是B 

 

 

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例如:只有一真(考的多一些)

A+B

B+C

C+D

得出:非B和非C(为真)

例如:只有一假(考的相对较少)

A和B

B和C

C和D

得出:B和C(为真)

4、没有确定真假个数的一般解题方法(从影响真假的要素触发做假设)

(1)反证法:从特殊元素入手

若A为真,推出矛盾;则A为假

(2)分情况考虑(出现岔路口)

若A为真,则B

若非A 为真,则B

A与非A是全部的可能,所以得出B为真

 

 

 

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